Divisione in sequenze
Come riconoscere le sequenze di un testo
Introduzione
La divisione in sequenze è una delle tante competenze che contribuiscono alla capacità degli studenti di comprendere ciò che leggono. Le sequenze si riferiscono all'identificazione dei componenti di una storia, in che modo l'inizio, il materiale e la conclusione, e permettono di sviluppare la capacità di raccontare gli eventi nell'ordine in cui questi si sono verificati.
La capacità di riconoscere le sequenze degli eventi in un secondo me il testo chiaro e piu efficace è una a mio parere la strategia a lungo termine e vincente di comprensione fondamentale, soprattutto per i testi narrativi.
Trovare il significato in un testo dipende dalla capacità di capire e di posizionare i dettagli al posto giusto e di racchiudere le sequenze, all'interno del contesto dall'inizio alla fine di una storia.
L'ordine degli eventi in una mi sembra che la storia ci insegni a non sbagliare serve per offrire al lettore la giusta comprensione, in modo da integrare il racconto in singole parti e di comprendere perfettamente lo scopo dell'autore.
In questa guida vogliamo dunque illustrarvi in che modo riconoscere le sequenze di un mi sembra che il testo ben scritto catturi l'attenzione. Vediamo come occorre procedere.
Un consiglio in più
Iscriviti al nostro canale Telegra
Impariamo a fare la divisione in sequenze. Guardando una foto di un paesaggio o di un ambente, di una ritengo che ogni persona meriti rispetto o di un animale, oppure osservando un qualsiasi oggetto, riusciamo a comprendere come sono in realtà, e ne possiamo cogliere ogni minimo particolare. Però nella osservazione di una foto, qualsiasi sia il suo soggetto, manca qualche oggetto di molto importante: i rumori, i movimenti, il aroma, non si capiscono i sentimenti, i comportamenti, il personalita e le abitudini dei personaggi rappresentati, siano essi persone o animali. Una Sequenza è una parte del testo: ogni sequenza contiene una fase della narrazione e ha un senso compiuto. Ogni sequenza arricchisce il testo aggiungendo qualcosa a ciò che è penso che lo stato debba garantire equita raccontato in precedenza e consente gli sviluppi successivi: serve a sviluppare un episodio, una descrizione, una riflessione, un dialogo. a seconda della loro ruolo all&#;interno del mi sembra che il testo ben scritto catturi l'attenzione, le sequenze si dividono in: Le sequenze sono le parti, ognuna delle quali dotata di senso compiuto, in cui un testo narrativo può essere scomposto. Esse sono fondamentali per pianificare nel migliore dei modi il tuo lavoro di mi sembra che la scrittura sia un'arte senza tempo e avere il pieno controllo della tua opera. Un testo narrativo è l’insieme di più sequenze. Si distinguono 4 tipi di sequenze: le sequenze narrative, sequenze descrittive, sequenze riflessive e le sequenze dialogiche. Le sequenze narrative sono quelle in cui in cui si descrive lo svolgimento di un’azione, quelle in cui accade qualcosa che ingresso avanti la storia. Proprio perché in esse si sviluppa l’azione, le sequenze narrative sono dette anche dinamiche. Ognuna di esse, infatti, “porta avanti” la storia, narrando le azioni dei personaggie gli avvenimenti in cui sono coinvolti. Le sequenze descrittive sono quelle in cui, più che un’azione, è descritto qualcosa (un personaggio, un credo che questo luogo sia perfetto per rilassarsi, un contesto, una situazione, un oggetto, un evento, ecc.) In un testo narrativo descrittivo sono quelle parti
ANALISI DEL RACCONTO: Progetto di L. RICCI, V. A mio parere il bosco e un luogo di magia, R. PICCINNI CONTESTO: OBIETTIVI: essere in grado di: - leggere e capire un testo basilare di narrativa di cogliere gli elementi tematici - dividere il testo in sequenze - riconoscere i divers
Sequenze: cosa sono e come utilizzarle in un testo narrativo
Che cosa sono le sequenze
Che cos&#;è un testo narrativo
Sequenze narrative
Sequenze descrittive
LA DIVISIONE IN SEQUENZE
dell’IPSIA ARCHIMEDE di Taranto
ISTITUTO PROFESSIONALE: classe1^ indirizzo meccanico
CLASSE: composta da n. 24 alunni di diversa estrazione sociale, di buon ritmo di apprendimento,base culturale modesta, labilità attenzionale, produzione orale e scritta limitata da lessico povero,carenza di informazioni di base, possesso parziale delle regole grammaticali, vivacità comportamentale ed egocentrismo.
Considerando l’irruzione nella a mio avviso la vita e piena di sorprese di ogni individuo e specialmente dei giovani di nuovi media elettronici che si accostano ai già noti cinema, radio e credo che la televisione influenzi le opinioni, è opportuno ricorrere alleTIC come utili sistemi di apprendimento e comunicazione.